Μηνύματα Μητροπολίτη για τη νέα σχολική χρονιά
ΜΗΝΥΜΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 – 2016
Αγαπητά μου παιδιά,
Με πολλή χαρά επικοινωνώ σήμερα μαζί σας, για να ευχηθώ σ’ εσάς, τους εκλεκτούς δασκάλους και τους καλούς γονείς σας καλή και ευλογημένη να είναι η νέα σχολική χρονιά που από σήμερα αρχίζει! Ο Θεός πάντοτε να σας ευλογεί και να σας φωτίζει, για να προοδεύετε στα μαθήματα, αλλά και στη σοφία και στην αρετή!
Ο μεγάλος παραμυθάς της αρχαιότητας, ο Αίσωπος θέλει να μας διδάξει από το πάθημα της αλκυόνας που δεν πρόσεξε και εκτέθηκε σ’ έναν τρομερό κίνδυνο:
«Η αλκυόνα -λέει- είναι ένα πουλί μοναχικό που ζει κοντά στη θάλασσα. Λένε πως φοβάται τους κυνηγούς. Γι’ αυτό επιλέγει τα πιο απόκρημνα και ψηλά βράχια στην ακροθαλασσιά, για να γεννήσει τα πουλιά της. Κάποια στιγμή που έλειπε για να βρει τροφή, η θάλασσα φουρτούνιασε από άνεμο δυνατό. Τα κύματα ανέβηκαν στη φωλιά της και έπνιξε τα νεογέννητα πουλάκια.
Μόλις η αλκυόνα γύρισε και είδε τι είχε συμβεί αναφώνησε:
«Αλίμονό μου, η δύστυχη! Φυλαγόμουν από τη στεριά και τους κινδύνους της και κατέφυγα στη θάλασσα που αποδείχτηκε πολύ πιο άπιστη…»
Αγαπητά μου παιδιά,
Ακούστε προσεκτικά τις συμβουλές των γονιών και των δασκάλων σας. Εμπιστευθείτε τους ανθρώπους που σας αγαπούν και θέλουν το καλό σας· αυτών που σας βοηθούν να προκόβετε στο καλό, όπως -για παράδειγμα- οι ιερείς μας, και να χτίζετε τη ζωή σας σε θεμέλια γερά, που δεν θα τα γκρεμίσουν αργότερα οι άνεμοι και οι κάθε λογής τρικυμίες.
Σας εύχομαι και πάλι να είναι ευλογημένη η νέα σας σχολική χρονιά και πατρικά σας προσκαλώ στην Ενορία σας την Κυριακή, 4 Οκτωβρίου 2015, που θα αρχίσουν και φέτος οι «Παιδικές και Νεανικές Συντροφιές», δηλαδή οι ευκαιρίες διαλόγου και επικοινωνίας μ’ εσάς και τους φίλους σας.
Ο Θεός μαζί σας!
Λευκάδα, 11 Σεπτεμβρίου 2015
Με πατρικές ευχές
Ο Μητροπολίτης και πνευματικός σας πατέρας
† Ο Λευκάδος και Ιθάκης Θ ε ό φ ι λ ο ς
ΜΗΝΥΜΑ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ – ΛΥΚΕΙΑ
ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 – 2016
Αγαπητά μου παιδιά,
Τα σχολεία άνοιξαν και πάλι! Σαν άλλα πλοία ποντοπόρα, για μια ακόμη σχολική χρονιά, ετοιμάζεστε να διαπλεύσετε τον ωκεανό της γνώσης και της αρετής. Σαν πολύπειροι πλοηγοί, οι εκλεκτοί καθηγητές και οι καλοί γονείς σας σάς βοηθούν να χαράξετε την πορεία σας. Ας είναι Κυβερνήτης στο ταξίδι σας ο Χριστός μας, η Πηγή της αληθινής Σοφίας και της Γνώσεως!
Διαβάζουμε στα βιβλία της Ιστορίας ένα πολύ διδακτικό περιστατικό:
«Κάποτε, ο Μέγας Πέτρος, ένας σημαντικός Τσάρος της Ρωσίας θέλησε να δει αν ο λαός του ήταν φιλόξενος. Ντύθηκε, λοιπόν, ζητιάνος και επισκέφθηκε ένα σχετικά πλούσιο χωριό, ζητώντας βοήθεια.
Οι χωρικοί δεν του έδωσαν καμία σημασία. Βράδιασε χωρίς κανείς να τον πλησιάσει, οπότε ένας πάρα πολύ φτωχός τον λυπήθηκε και τον πήρε στο σπίτι του. Η οικογένειά του τον καλοδέχτηκε. Μοιράστηκε μαζί του το λιτό φαγητό της και τον φιλοξένησε στο μικρό, αλλά πολύ καθαρό σπιτάκι της. Το πρωί ο ζητιάνος ευχαρίστησε την οικογένεια και έφυγε.
Την άλλη μέρα στάθηκε στην πλατεία του χωριού η αυτοκρατορική άμαξα! Ένας αυλικός ζήτησε και βρήκε το φιλόξενο χωρικό και, μαζί με ολόκληρη την οικογένειά του, τον οδήγησε στα ανάκτορα της Αγίας Πετρούπολης. Εκεί τον περίμενε ο Τσάρος και τον εγκατέστησε στο παλάτι του, τιμώντας έτσι εκείνον τον φτωχό, αλλά τόσο φιλόξενο και γεμάτο αγάπη άνθρωπο.
Φυσικά οι χωριανοί του όταν πληροφορήθηκαν το γεγονός αυτό, μετάνιωσαν για την συμπεριφορά τους. Ήταν όμως πολύ αργά…»
Αγαπητά μου παιδιά,
Ο Θεός μας προσφέρει συνεχώς ευκαιρίες στη ζωή μας! Ευκαιρίες, για να σπάσουμε το φράγμα του εγωισμού μας και να ανοιχτούμε προς τους άλλους· να μοιραστούμε λύπες και χαρές. Ευκαιρίες, για να δείξουμε την αγάπη και την ανθρωπιά μας σε όλους τους αδελφούς μας· όσους είναι «πλησίον» μας.
«Πλησίον» μέσα στο σχολικό χώρο, είναι οι καθηγητές και όλοι όσοι εργάζονται εκεί, κυρίως όμως όλοι οι συμμαθητές μας! Όλοι! Χωρίς καμιά εξαίρεση! Χωρίς καμιά διάκριση πίστης, καταγωγής, οικονομικής στάθμης, σχολικών επιδόσεων…
Στο πρόσωπο του καθενός συναντάμε το ίδιο το Πρόσωπο του Χριστού! Δείχνοντας αγάπη στο συμμαθητή μας, δείχνουμε έμπρακτα την αγάπη μας στον ίδιο τον Χριστό! Αδιαφορώντας όμως για τις δυσκολίες των διπλανών μας -που μπορεί να πεινούν ή να υποφέρουν, να δυσκολεύονται στα μαθήματα ή στην προσωπική και οικογενειακή τους ζωή, δίχως να βρίσκουν από πουθενά «χείρα βοηθείας»- στον Χριστό κλείνουμε την πόρτα της καρδιάς μας.
Σας εύχομαι και πάλι να είναι ευλογημένη η νέα σας σχολική χρονιά και πατρικά σας προσκαλώ στην Ενορία σας την Κυριακή, 4 Οκτωβρίου 2015, που θα αρχίσουν και φέτος οι «Παιδικές και Νεανικές Συντροφιές», δηλαδή οι ευκαιρίες διαλόγου και επικοινωνίας μ’ εσάς και τους φίλους σας.
Ο Θεός μαζί σας!
Λευκάδα, 11 Σεπτεμβρίου 2015
Με πατρικές ευχές
Ο Μητροπολίτης και πνευματικός σας πατέρας
† Ο Λευκάδος και Ιθάκης Θ ε ό φ ι λ ο ς
Εκπαίδευση γεννεαλογία και θεολογία.
Και η εκκλησία αποτελεί από μόνη της μια παιδευτική διεργασία για τους μαθητές αλλά και συνολικά κοινωνικά.
Και τα θρησκευτικά ως μάθημα είναι αναγκαίο για την εκπαίδευση, και καλά ήταν οι αρμόδιοι εγκέφαλοι του υπουργείου εκάστοτε να κατανοούσαν την σημασία της ύπαρξης του μαθήματος της »ηθικής» , ο έπρεπε να διδάσκεται στα σχολεία. Το μάθημα της ηθικής ήταν το βασικό μάθημα στην Νεοελληνική εκπαίδευση τον 19 αιώνα και σε πανεπιστημιακό επίπεδο , πρίν ακόμα εξειδικευτούν καλά καλά οι επιστημονικοί πανεπιστημιακοί κλάδοι.
Ταυτόχρονα και η συμμετοχή της εκκλησίας με την θεολογική της διάσταση στα εκπαιδευτικά πράγματα θα έπρεπε να ενθαρύνεται πιότερο από το νεοελληνικό κράτος, αλλά μάλλον το αντίθετο συμβαίνει, μια και τα τελευταία χρόνια άνοιξε το θέμα ( γιατί άνοιξε τέτοιο θέμα???) της προεραιτικής διδασκαλίας του μαθήματος των θρησκευτικών στα σχολεία και ότι ως θεολογικό ( ολιστικό για την σκέψη) εκπροσωπούν τα θρησκευτικά ως διδασκαλία???.
Μια σημείωση εδώ:» η θεολογική σημασία στα κοινωνικά και στις παραγωγικές σχέσεις και δομές μιας χώρας προσεγγίζεται από το ότι: η 25 Δεκεμβρίου ως ημέρα μέσω της ανόδου της στον ουρανό ( γέννηση του Χριστού) μας επιστρέφει ως αργία παραγωγική και αυτό ισχύει και για πολλές άλλες ημέρες αργίας στο κοινωνικό παραγωγικό θεσμισμένο σύστημα της χώρας. Η σημασία του ως άνω συμβολισμού και μόνο για την κοινωνική διάσταση του θεολογικό-θρησκευτικού συμβάντος είναι προφανής και καίρια στην χώρα μας, αλλά και σε άλλες χώρες- σε όλες τις χώρες του κόσμου και στην όλη ιστορική εξέλιξη αντίστοιχα.
Οι ακραιφνείς σημερινοί δυτικοτραφείς ντετερμινιστές των αναγκαιοτήτων του άκαμπτου παραγωγικού ορθολογισμού και της αναγκαιότητας της θηριώδους δήθεν ορθολογικότητας στην διαχείρηση των κοινωνικών μεγεθών, που οδηγούν δήθεν σε συγκεκριμένο τύπο οικονομικής ευημερίας, καλά είναι να λαμβάνουν υπόψιν και τις εντελεχείς κοινωνικές Ελληνικές καθημερινές ιστορικές θεσμίσεις , έστω και υπό μορφή ατελών υπαρκτών αιτιακοτήτων, πέρα από ακραιφνείς επιστημονισμούς και επιστημολογισμούς.
Ταυτόχρονα και οι διακονούντες μέσω εκκλησίας το ποίμνιο , απ όλες τις θέσεις της θεολογίας-ιεραρχίας, θα πρέπει και αυτοί να αφουγκραστούν για τα καλά τα ποσοτικά μετρήσιμα αντικοινωνικά
σημερινά μεγέθη,… της ανεργίας στην χώρα ιδιαίτερα των νέων, των στα όρια της φτώχειας πολιτών,της μαθητικής υποσίτισης στατιστικά .
Και να αφυπνήσουν το ποίμνιο και από άμβωνος- και μέσω της σχολικής εκπαίδευσης όπου απαιτείται- και από την ωραία πύλη ακόμα -και με τις καμπάνες των ναών αν τούτο απαιτείται, απέναντι στον σημερινό εξαετή πλέον καθημαγμό της χώρας. Στην Ελληνική ιστορία έχωμε παραδείγματα , σημαντικά- τον Αρχιεπίσκοπο Χρύσανθο που αρνήθηκε να ορκίσει ( αμόσει) την κατοχική κυβέρνηση, τον Αρχιεπίσκοπο Δαμασκηνό που βρήκε καλοδεχούμενη για τον κλήρο την απειλή: »ότι θα τον κρεμάσει», του Γερμανού Στρατιωτικού κατοχικού Διοικητή Αθηνών. Τον Χρυσόστομο Σμύρνης του 1922, τον επίσκοπο Κοζάνης Ιωακείμ και τον Μητροπολίτη Ηλείας Αντώνιο ,που αντιστάθηκαν πρωτοπόροι και φανερά στους κατακτητές το 1941-1944, τον επίσκοπο Καστοριάς Γερμανό Καραβαγγέλη που ευλόγησε τους μαχητές για την προάσπιση της Ελληνικότητας της Μακεδονίας από τους κομιτατζήδες, όλοι ενεργούντες εναντίον κάθε καθημαγμού που χώρας και του πληθυσμού εκάστοτε σε κάθε ιστορική συγκυρία.